L'autore suggerisce agli educatori (genitori, insegnanti ..) un nuovo itinerario educativo, quello di studiare e adottare nuove strategie didattiche "di trallentamento" per una educazione ed una scuola "lenta e non violenta", ritrovare i "tempi naturali", attendere pazientemente, senza la frenesia di ottenere tutto e subito.
Tutti i contenuti e i suggerimenti possono essere adattabili anche ad altre situazioni, famiglia, associazioni ...